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Rhinoceros
Lectures de mémoires #1
2013 - 2014
Collectif
10 novembre 2015
« And so I went out into the world. » C’est sur cette phrase que s’achève le roman d’initiation de Steve Tesich, Summer crossing. Cette phrase, le narrateur l’a découverte en errant dans les rayonnages de sa bibliothèque de quartier, ouvrant au hasard des livres à la dernière page : « “And out into the world I went”. It sounded so simple and wonderful. I wondered what kind of person it took to do something like that. Go out into the world. » Elle sonne pour lui comme une révélation, une exhortation à se lancer dans le vaste monde, et, plus tard, à devenir écrivain.
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C’est dans cet esprit qu’a été conçu ce recueil. Des étudiants, au seuil d’une carrière, d’une œuvre à construire, parcourent les bibliothèques, feuillètent des ouvrages, découvrent des auteurs, des concepts, des images. Ils consultent internet, interviewent des professionnels, débattent entre amis.
Il y a dans leur recherche, plus ou moins érudite, dans les champs les plus divers, un trait commun de nécessité, presque d’urgence : celle d’abord, assez concrète, de résoudre des questions personnelles de travail, de baliser un champ d’étude, mais aussi plus largement une sorte d’inquiétude : comment agir, travailler, faire œuvre, dans ce monde si plein, si virtuel, si mouvant ? Qu’il s’agisse d’illustration, de typographie, de traitement de l’information, de médiation ou de cinéma graphique, entre autres, de loin en loin des préoccupations communes se dessinent, des modèles partagés sont convoqués. Ce sont ces connivences, ces collusions qui permettent d’articuler cette présentation des mémoires de 15 étudiants diplômés de la HEAR en 2013 et 2014.

Pour donner un aperçu de leurs recherches, 30 noms communs et 30 noms propres, relevés au fil de la lecture, fonctionnent comme autant de mots clés qui balisent le cheminement du propos. De mémoire en mémoire, des thèmes reviennent, des patronymes se répètent, dessinant une sorte de cartographie des perspectives et des références.
Cette indexation est introduite par une question qui résume l’interrogation personnelle, qu’elle soit pratique ou théorique, à la source des recherches de l’étudiant. Un ou deux extraits viennent compléter ce thésaurus : ils représentent les « nœuds » du texte, là où le questionnement se confronte de la façon la plus fertile aux auteurs ou théoriciens de la discipline. Ils témoignent d’une créativité cultivée et curieuse, parfois inquiète, mais toujours fervente et engagée.

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En partenariat avec la HEAR, Haute école des arts du Rhin

Préface d'Estelle Pagès Directrice des études en arts plastiques
Introduction de Guillaume Dégé, Philippe Delangle, Olivier Deloignon et Olivier Poncer Enseignants et responsables des ateliers illustration, communication graphique et didactique visuelle

Avec Jean-Charles Andrieu de Levis, Léo-Paul Billès, Hélène Cormenier, Eponine Cottey, Céline Kriebs, Ambre Langlois, Camille Martin, Charlotte Pollet, Guy Pradel, Aline Rollin, Alice Saey, Jérôme Sallerin, Thibault Savignac, Marie Scantamburlo et Julia Woignier
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communication visuelle Design et Typographie didactique visuelle HEAR Illustration Mémoire Strasbourg école Rhinoceros partager

INFORMATIONS
langue Français
19 x 28cm
158 p.
poids 550 g.
isbn 978-2-913803-41-1
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